В Ковровской учебке у нас учебная батарея мех- водов Шилки насчитывала пять взводов по 30 человек. по сравнению с  другими батареями наша была "маленькой" .

Ранее я сообщал (см. предыдущий пост), что такая орг.-штатная структура из 8 взводов просуществовала один или два периода. Была она не во всех ротах полка. Очевидно, это диктовалось потребностью в младших командирах и специалистов определённых профилей в частях ГСВГ в тот период. Закончилась потребность - опять вернулись к 5-взводному составу. Действительно, 8 взводов в одной роте - тяжело и в отношении учебного процесса (в первую очередь) и в отношении административных, хозяйственных вопросов и воспитательного процесса. Но тем не менее, пережили и справились.
Один ротный ничего без команды не сделает, а команда - это и сержанты (ком.отделений и ЗКВ), и ком.взводов, и замы (по воспитательной и по технической) и старшина роты. У меня в роте старшина был ст.пр-к Шишко П.А., опытный прапорщик с афганским боевым прошлым, с боевыми наградами, не контуженный отморозок, а действительно толковый хозяйственник, в общем, Старшина с большой буквы  Одна из главных задач ротного - сколотить достойную команду. На мой субъективный взгляд, мне это удалось. А иначе - как у дедушки Крылова в басне про лебедя, рака и щуку.  И такие примеры у нас в полку были.
Полковые школы по подготовке младшего ком.состава я, увы, не застал. А вот в учебных частях и соединениях пришлось прослужить 16 лет (последовательно КВ-КР-НШБ-ЗНШП-КБ-ЗКП). Моё мнение - учебки, в основном, со своей задачей справлялись, хотя было много спорных вопросов и в отношении организации учебного процесса, распределения количества учебных часов по тем или иным предметам, обязательного "наведения марафета", иногда чрезмерной заадминистрированности. В целом, как я уже сказал, уч.части, по крайней мере, в тот период, были нужны. Кстати, наш полк был не единственной учебной частью, готовившей мл.командиров и специалистов для войск ГСВГ, были и другие учебки в ГСВГ, кроме того, некоторые учебные дивизии из внутренних округов (например Чебаркуль в Уральском ВО или Печи в Белорусском ВО) готовили определённый процент в/служащих для групп войск и Афгана.

P.S.: по поводу гранатометания. За годы службы неоднократно проводил занятия по гранатометанию с курсантами, а накануне и ИМЗ с офицерами. Сам метал боевые РГ-42, РГД-5, реже Ф-1, РКГ-3, два раза РГН, один раз РГО (кстати, у нас в полку на складе РАВ были и РГО и РГН). Моё твёрдое мнение: учить метать гранаты с задержкой можно и нужно, но только ИМИТАЦИОННЫЕ. Боевые же - ТОЛЬКО В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ КУРСА СТРЕЛЬБ И УСЛОВИЯМИ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЯ. Тут вопрос жизни и смерти, этим не шутят, а национальный состав курсантов в 80-е - начало 90-х г.г. был ой какой неоднородный и сложный. И далеко не все наши братья из закавказских и среднеазиатских республик понимали, соображали и действовали очень быстро и предсказуемо. 

Андрею Тарасову.
1. В отношении “национального состава“ курсантов. Разве в 80-е – 90-е вы уже не сами отбирали себе будущих курсантов на пересылках? В наше время этим вопросом не насиловали – сам выбрал, сам и мучайся, так что упомянутое Вами “добро“ среди курсантов почти исключалось.
2. Боевые гранаты с задержкой мы разрешали бросать только наступательные и         только хорошо тренированным курсантам – своего рода дополнительное поощрение. Считал, что очень важно, когда солдат реально убедится в возможностях своего оружия. После этого вряд ли кто из них выбросит их на марше до боя, как это массово имело место в ВОВ (по рассказам выживших ветеранов-пехотинцев). Да и курсантов после этого надо было видеть! Довольные, как слоны, как будто у них крылья повырастали. А вот боевые РКГ-3 я  даже в руках не держал – в наше время с ними что-то сильно осторожничали и, по слухам, не без основания, видимо, еще сыроваты были. РГО и РГН еще на вооружении не было.
Думаю, что для командования полка наша самодеятельность секретом не являлась, т.к. стукачи особого отдела были практически в каждом взводе. Среди курсантов они вычислялись мгновенно и стучали под нашу диктовку, но дело в том, что их хватало и среди пост. состава. Просто там преобладали неглупые люди, которые, не, имея возможности изменить положения курса стрельб, предпочитали не замечать этого и не мешали нам.
Один раз, правда, я из-за этого лишился уже объявленного ранее отпуска, но это случилось уже незадолго до дембеля и не сильно огорчило. Один раззява-курсант при метании эфок из окопа при замахе ударился локтем о стенку и уронил ее нам под ноги. Выбросить я ее успел, но она эффектно хлопнула в воздухе, и со стороны сложилось впечатление, что идет “оттачивание мастерства” уже на Ф-1. Это было уже после Макарова, ротный был полное дерьмо, развонял на весь полк, и начальству пришлось хотя бы для галочки среагировать на нарушение мер безопасности. Доказывать, что не верблюд, глупо. Мы его еще неоднократно после этого подставили, но как Вы выразились, команды, в роте уже не стало.
3. О подготовке ком. отделений в полковых школах. Знаю о них также только по разговорам с ранее в них служившими.      Судите сами:
Во-первых, КП сам составляет их программу или корректирует ее в соответствии с сиюминутными потребностями полка, если она ему спущена свыше, не дожидаясь прохождения мысли о необходимости каких-то изменений через всю вышестоящую бюрократию Сов. Армии снизу вверх и затем сверху вниз (за это время либо сама эта мысль меняется до неузнаваемости, либо она теряет свою актуальность).
Во-вторых, сам назначает ее комсостав и вряд-ли допустит туда бестолочь, да и контингент курсантов есть возможность подобрать.
Ну и в-третьих, какой умный КП станет после этого отвлекать курсантов от учебы на хоз. работы, побелку снега и покраску травы, что сплошь и рядом имело место быть в учебных частях – себе дороже.

Юрий, Вы не поняли, о чем речь. Внимательнее прочитайте п.503. По условиям Курса стрельб бросали все. Речь о задержке, когда замедлитель запала примерно половину выремени горит в руке до броска, а взрывается в воздухе ДО падения. Полковые школы готовили мл. комсостав в русской армии до революции и СА до конца 50-х - начала 60-х г.г. Будущий Маршал Жуков, кстати, так же выпускник полковой школы унтер-офицеров.

Отредактировано сержант-1 (2010-08-12 20:47:38)